El reloj del clima

• Describa el clima de hoy.
• Cuénteme de qué forma el clima nos ayuda a planificar qué ropa usar.
• Explique de qué forma el clima afecta lo que hacemos cada día.
• Explique cómo es el clima en invierno (primavera, verano, otoño).
• Dígame cómo sería un símbolo apropiado para un día lluvioso (y para un día con nieve, neblina, nubes y sol).

• Haga una tabla en el salón para registrar el clima de cada día durante un mes. Comparen el número total de días soleados y de días nublados o lluviosos.
• Hablen de los distintos sonidos del clima. Utilice una bandeja para hornear galletas para hacer el sonido del trueno, un molde para tarta y arroz para el sonido de lluvia, y un ventilador para el sonido del viento. Haga que los niños cierren sus ojos y que describan el tipo de clima que creen que suena.

• ¿Todos los niños pudieron crear un “reloj del clima”?
• ¿Los niños pudieron explicar cómo el clima afecta nuestra vida diaria?
• ¿Los niños pudieron dibujar o utilizar calcomanías (stickers) como símbolos para cada tipo de clima?

Los meteorólogos son personas que estudian el clima. Los meteorólogos predicen, o dicen por adelantado, las condiciones climáticas que se esperan. El clima afecta nuestra vida diaria. Las personas necesitan conocer el clima para poder planear qué ropa usar o para planificar las actividades de todos los días. Por ejemplo, si se espera un día de nieve, será necesario usar ropa abrigadora y la nieve limitará las actividades al aire libre, como andar en bicicleta. Aunque no podemos controlar el clima, hemos aprendido a adaptarnos a él. Nuestras casas están debidamente aisladas para protegernos del frío, y muchas casas tienen aire acondicionado o ventiladores que nos ayudan a refrescarnos cuando hace calor.

Básicamente, el clima se determina por dos elementos: el Sol y la humedad en el aire. Estos dos elementos funcionan juntos para crear las nubes, la nieve, la lluvia, las tormentas y la neblina. También hacen que sople el viento. Si no tuviéramos el Sol ni la humedad del aire, la Tierra no tendría clima. Siempre hay humedad en el aire. Podemos verla cuando llueve o cae nieve. Incluso en un día de sol hay humedad en el aire. Aunque no siempre podamos ver la humedad del aire, algunas veces podemos sentirla en forma de humedad.

• Clima: las condiciones al aire libre, como la temperatura, lluvia, nieve, sol y otros elementos.
• Meteorólogo: científico que estudia el clima y la atmósfera de la Tierra.
• Humedad (líquida): pequeña cantidad de líquido en el aire o sobre una superficie.
• Nube: una masa blanca o gris de pequeñas gotas de agua elevada en el cielo sobre la Tierra.
• Neblina: una nube espesa que está cerca del suelo.
• Humedad (gaseosa): vapor de agua u otro líquido en el aire.

• Es conveniente recortar las flechas con anticipación o tener un molde para que los niños lo tracen.
• Tenga stickers del clima para aquellos niños que prefieran utilizarlos en lugar de dibujar símbolos.
• Es conveniente dividir los círculos blancos en cinco o seis secciones iguales para colocar los siguientes símbolos de clima: nieve, lluvia, nubes, sol, viento y neblina.
• Puede ajustar las secciones del clima para incluir cálido y frío.

• Down Comes the Rain [Caen las gotas de lluvia] de Franklyn M. Branley        
• What Will the Weather Be? (¿Cómo estará el clima?) de Lynda DeWitt
• Maisy’s Wonderful Weather Book [El libro del clima maravilloso de Maisy] de Lucy Cousins
• I Can Read About Weather [Puedo leer sobre el clima] de Robyn Supraner
• Oh Say Can You Say What’s the Weather Today? [Oh, ¿Puede decir cuál va a ser el clima de hoy?] de Tish Rabe