Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para usted, tenga presente que estas son solo sugerencias y que debe evaluar por su cuenta si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.
TRANSPORTE
Vehículos y movimientos
Los niños explorarán el movimiento moviéndose como aviones y embarcaciones.
Objetivo de la lección
Los niños experimentarán con el movimiento al imitar distintos vehículos usados para el transporte, como los aviones y los botes.
Artes
Lo que necesitará
- Un espacio amplio: lo suficiente para que los niños puedan moverse con seguridad sin tocarse
- Música: cualquier música para movimiento (consulte sugerencias en Consejos de la lección)
- Dispositivo de audio: para poner música
- Círculos de goma: 1 por niño (consulte Consejos de la lección)
- Tambor
- Pandereta
- Cartulina
- Marcador
Qué hacer
Nota: Antes de iniciar la lección, coloque un círculo de goma en el piso para cada niño, asegurándose de que tengan el espacio suficiente para moverse (consulte Consejos de la lección).
- Pídales a los niños que mencionen algunos de los vehículos en los que hayan viajado, y regístrelos en el papel afiche.
- Compare los movimientos de los distintos vehículos y cómo transportan a las personas de un lugar a otro.
- Cuénteles a los niños que van a imitar el movimiento de algunos de los distintos vehículos de la lista.
- Conversen sobre las reglas importantes de las lecciones de baile (consulte Consejos de la lección), y pídales a los niños que se paren y realicen los pasos del calentamiento (consulte Consejos de la lección).
- Pídales a los niños que se paren en sus círculos “base”.
- Demuestre la postura del avión al recostarse boca abajo con brazos y piernas extendidos, y la posición de “despegue” al levantar los brazos y piernas del suelo. Pídales a los niños que le imiten.
- Dígales a los niños que el tambor es la señal para colocarse en la postura de “despegue” y la pandereta es la señal para que se paren y se muevan alrededor del aula en puntas de pie y con los brazos extendidos, alternando entre las diagonales derecha e izquierda para imitar las alas de un avión.
- Prepare la música (consulte Consejos de la lección) y repita los patrones de “despegue” y movimiento alrededor del aula. Cuando la música pare, los niños deben regresar a sus círculos base.
- Cambie la música para que se muevan como botes (consulte Consejos de la lección).
- Para moverse como botes, haga que los niños se sienten en pares, con sus pies juntos y agarrándose de las manos. Remarán moviéndose hacia atrás y hacia adelante al ritmo de la música.
- Conversen sobre cómo moverse como un avión es distinto a moverse como un bote.
- Concluya la sesión con algunos movimientos de enfriamiento. Pueden ser cualquier tipo de movimientos que sean lentos y tranquilizantes.
Recursos
Recursos para la educación en casa
Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.
Contenido proporcionado por
Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS
- En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.
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