Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para usted, tenga presente que estas son solo sugerencias y que debe evaluar por su cuenta si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.
TRANSPORTE
Rodar con rampas
Los niños experimentarán con rampas y vehículos con ruedas.
Objetivo de la lección
Los niños experimentarán con carritos y rampas para descubrir cómo es que la altura de una rampa afecta la velocidad y la distancia de un vehículo con ruedas.
Ciencias
Lo que necesitará
- Variedad de carritos de juguete con ruedas, por lo menos uno por niño
- 3 pedazos de cartón duro: 3" x 1', 3" x 2', 3" x 3' (para hacer rampas)
- Marcador
- Papel afiche: 2 pliegos
- 12 bloques grandes del mismo tamaño
- Cinta adhesiva
Qué hacer
Nota: Antes de comenzar este experimento, haga tres rampas pegando cada tira de cartón a uno de los bloques, levantando cada rampa hasta la altura del bloque. Identifique las rampas escribiendo 1, 2 y 3 en el cartón.
- Dígales a los niños que van a experimentar con rampas y vehículos con ruedas. Ellos van a probar estas rampas para ver cuál le permite a los carritos recorrer mayor distancia e ir más rápido.
- En un papel afiche, dibuje tres columnas para mantener la cuenta de cada rampa.
- Reparta los carritos de juguete y deje que los niños jueguen con ellos.
- Uno a la vez, pídale a cada niño que seleccione un carrito y lo empuje por el piso para ver qué tan lejos rueda. Pídales a los niños hablen sobre cada carrito, describan su color, forma, tamaño y qué tan lejos rueda.
- Pregúnteles a los niños sobre el movimiento de los carritos (consulte ¿Sabía que…?).
- Muéstreles las rampas a los niños. Dígales que van a usar las rampas con bloques para crear una inclinación, o una rampa. Luego, ellos van a probar sus carritos para ver qué rampa permite a los carritos ir más rápido y más lejos.
- Pídales a los niños que hagan predicciones sobre qué rampa hará que sus carritos recorran mayor distancia y por qué. Registre sus predicciones.
- Uno a la vez, pídales a los niños que rueden sus carritos hacia abajo en cada rampa. Use la cinta para marcar dónde se detienen los carritos. Lleve la cuenta en las columnas que dibujó en el papel afiche, anotando qué rampa permitió a los carritos recorrer mayor distancia. Haga preguntas sobre el experimento (consulte Preguntas de orientación al alumno).
- Pruebe el experimento nuevamente, esta vez agregando otro bloque a cada rampa.
- Permita que los niños experimenten más con las rampas, agregando bloques a las rampas para levantarlas más.
Recursos
Recursos para la educación en casa
Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.
Contenido proporcionado por
Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS
- En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.
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