TRANSPORTE

Aviones

Los niños experimentarán con aviones de papel.

Nido de aves

Objetivo de la lección

Los niños experimentarán haciendo aviones de papel y descubrirán cómo su forma los hace volar.

Ciencias

Lo que necesitará

  • Fotos de un pájaro volando, un insecto volador, un avión, un jet y una nave espacial
  • Papel blanco
  • Cartón
  • Marcadores y crayolas

Qué hacer

  1. Muestre fotos de cosas que vuelan. Anime a los niños a mirar las fotos de cerca. Pídales que hagan una lluvia de ideas sobre qué es lo que se repite en todos estos elementos (consulte ¿Sabía que…?). Rételos a encontrar cosas que se repitan en todas las formas distintas (p. ej., todos tienen alas, todos tienen narices o cabezas puntiagudas).
  2. Dígales que van a experimentar con papel para hacer algo que puede volar.
  3. Reparta un papel blanco a cada uno de los niños y pregúnteles si el papel volará. Deje que los niños lo intenten.
  4. Reparta los cartones. Pregúnteles si estos volarán también.
  5. Pregúnteles qué pueden hacer para que el papel vuele mejor. Sugiera doblar el papel para ver si puede volar mejor.
  6. Dígales que recuerden algo que se repetía en las imágenes de las cosas que vuelan y sugiérales que tal vez necesiten hacer esas mismas cosas en sus aviones de papel.
  7. Anímelos a pensar sobre cómo pueden doblar el papel para hacer las alas (o una nariz/cabeza puntiaguda).
  8. Rételos a encontrar una manera de probar sus aviones de papel para asegurarse de que vuelen.
  9. Dígales que los aviones de papel necesitan una ayudita para poder volar: propulsión y despegue. Explíqueles que necesitan darles un impulso a sus aviones tirándolos suavemente hacia adelante. El despegue sucede cuando el aire entra debajo de las alas y eleva al avión en el aire.
  10. Si los aviones no vuelan, deles más papel y déjelos intentar de nuevo (consulte Consejos de la lección).

Preguntas de orientación para los alumnos

  • ¿Cómo hicimos que nuestros aviones de papel volaran?
  • ¿Qué tuvimos que hacer con el papel para hacer que volara?
  • ¿De qué manera nuestros aviones de papel se parecen a un avión real?
  • ¿Cómo afecta la distancia que vuela la manera en la que el avión está doblado?

Explorar, extender e integrar

  • Relacione esto con la lección sobre los cohetes. ¿Cuál es la diferencia entre los cohetes y los aviones?
  • Intente usar diferentes tipos de papel para los aviones.
  • Haga carreras de aviones y marque cuán lejos volaron.
  • ¿Cuál voló más lejos? ¿Qué era diferente respecto a cómo estaba doblado ese avión que hizo que volara más lejos?

Verificar la comprensión de los niños

  • ¿Cada niño pudo doblar el papel para hacer un avión?
  • ¿Los niños pudieron explicar cómo voló el avión?

Recursos

¿Sabía que...?

Un avión vuela al moverse por el aire. La manera en la que un avión se mueve fácilmente por el aire se llama aerodinámica. Las alas de un avión producen el despegue que supera a la gravedad y los ayuda a volar. Las alas son planas en la parte superior y curvas en la parte inferior. Esta forma especial permite que el aire circule más rápido en la parte superior que en la parte inferior del ala. La diferencia en el flujo de aire crea una presión que eleva al avión por el aire. El motor de un avión hace que se mueva rápido y le da más impulso para levantarlo del suelo.

Las personas soñaron con volar por cientos de años. Algunas personas fabricaron alas artificiales para intentar volar, pero no tuvieron éxito. El primer vuelo exitoso en avión fue en 1903. Los hermanos Wilbur y Orville Wright volaron su avión en Kitty Hawk, North Carolina. A pesar de que el primer vuelo duró solo 12 segundos y voló un poco más de 500 pies, fue la primera vez en la que una máquina voló cargando un hombre.

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

  • ​Avión: una máquina que es más pesada que el aire y puede volar. Tiene alas y motores.
  • Caminar: moverse por el aire por medio de alas.
  • Ala: una parte del cuerpo de algunos animales que estos usan para volar.
  • Morro o nariz: parte delantera de un avión o cohete que tiene forma de cono.
  • Propulsar: empujar o pilotear con fuerza.
  • Levantar: mover algo hacia arriba; elevar.

Consejos de la lección

  • Si los niños tienen dificultad para doblar el papel y crear una forma que pueda volar, enséñeles cómo doblarlo. Solo doble el papel por la mitad a lo largo, ábralo, doble dos de las esquinas hacia el medio (haciendo una nariz puntiaguda) y vuelva a doblar el papel por la mitad.

Libros

  •  Flying de Donald Crews
  • Airplanes de Byron Barton
  • Amazing Airplanes de Tony Mitton y Ant Parker
  • Today I Will Fly (An Elephant and Piggie Book) de Mo Willems

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para usted, tenga presente que estas son solo sugerencias y que debe evaluar por su cuenta si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

Contenido proporcionado por

Carnegie Science Center

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Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS