¡Nos gustan las lombrices!

• Describan dónde les gusta vivir a las lombrices.
• Describan qué tipo de tierra les gusta a las lombrices.
• Describan lo que han observado sobre las lombrices en nuestro recipiente. ¿Cómo se mueven?
• Describan lo que les gusta comer a las lombrices.
• ¿Por qué vemos más lombrices en la primavera?

• Durante el tiempo de teatro, anime a los niños a moverse como lombrices en la alfombra.
• Pídales a los niños que dibujen lombrices en su recipiente.
• Cuando estén en el patio de recreo, pídales a los niños que busquen lombrices.

• ¿Pudieron los niños describir cómo se ve la lombriz?
• ¿Pudieron los niños hablar de cómo se movía la lombriz?

Las lombrices que estudiamos en esta lección prefirieron la toalla de papel húmeda a la seca porque necesitan humedad para sobrevivir. Si se seca su piel, la lombriz muere. Vemos más lombrices de tierra en primavera porque llueve más. A las lombrices de tierra les gustan los lugares cálidos, húmedos y oscuros. Son como agricultores subterráneos en el suelo. Comen gran cantidad de raíces muertas y hojas. A medida que la lombriz de tierra come, el material se mueve a través de su cuerpo y se secreta en forma de humus, que provee nutrientes al suelo. Las plantas usan estos nutrientes como alimento. Las lombrices de tierra hacen túneles bajo el suelo para permitir que el oxígeno y el agua de lluvia penetren la tierra. Esto también ayuda a que las raíces de las plantas se muevan a través del suelo.

Las lombrices tienen cuerpos blandos que les permiten respirar a través de la piel. A pesar de que las lombrices pueden arrastrarse, no tienen patas. Sus cuerpos están formados por segmentos similares a anillos que les permiten moverse mediante contracción y expansión por el suelo. Las lombrices de tierra no tienen dientes, pero consumen gran cantidad de tierra, hojas, tallos y raíces muertas. Pueden hacer esto empujando el alimento hacia su boca con una gran succión similar a una aspiradora. Las lombrices de tierra pueden comer un tercio de su peso corporal en un solo día. 

• Lombriz: un animal con un cuerpo alargado, delgado, redondo o plano sin patas.
• Grava: una mezcla de piedras pequeñas y, a veces, arena.
• Hojas: más de una hoja; es la parte plana de una planta o árbol que crece del tallo o de una rama.
• Observar: mirar con detenimiento.
• Túnel: algo excavado bajo el suelo; a veces las cosas viajan a través de túneles para ir de un lugar a otro bajo tierra.
• Subterráneo: ubicado, viviendo o teniendo lugar bajo la superficie de la Tierra.

• Cuando su clase haya terminado de observar las lombrices, suéltelas de nuevo en su hábitat natural afuera.
• Las lombrices son gusanos más grandes a los que les gusta cavar profundamente en el suelo. Es posible que prefiera utilizar lombrices rojas (que se encuentran en las tiendas de cebo), porque viven solo en las primeras seis pulgadas de tierra. Si está considerando la creación de un recipiente de compostaje permanente, las lombrices rojas serían una mejor opción porque son buenas compostadoras.
• Esta lección puede ser desordenada y divertida si permite que los niños ayuden a armar el recipiente para guardar las lombrices.
• Algunos niños pueden sentirse incómodos al tocar las lombrices; deles más tiempo para que se acostumbren a observar las lombrices, y permita que los niños decidan si quieren tocarlas. Proporcione guantes desechables para que los niños los usen.
• Esta lección también se puede utilizar como una lección de transición para aprender acerca de los animales que se arrastran.

• Garden Wigglers: Worms in Your Backyard [Lombrices del jardín: gusanos en su jardín] de Rick Charles Peterson
• Wiggling Worms At Work [Lombrices contoneandose trabajando] de Wendy Pfeffer
• Wonderful Worms [Lombrices maravillosas] de Linda Glaser
• An Earthworm’s Life [La vida de una lombriz de tierra] de John Himmelman