Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para usted, tenga presente que estas son solo sugerencias y que debe evaluar por su cuenta si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.
RECICLAJE
De basura a tesoro
Los niños harán esculturas a partir de cajas recicladas.
Objetivo de la lección
Los niños explorarán el suprarreciclaje utilizando materiales reciclados para crear esculturas.
Artes
Lo que necesitará
- Sin título, John Chamberlain: dos vistas del sitio web del Cleveland Museum of Art
- Recipientes para pintura
- Témpera de diversos colores
- Pinceles: 1 por niño
- Papel periódico (para cubrir las mesas)
- Tijeras de utilidad o cuchillo (solo para uso del maestro)
- Cajas de cartón usadas: 1 caja pequeña por niño
Qué hacer
Nota: Antes de comenzar la lección, corte las cajas de cartón en piezas de 6" x 12" para la base de la escultura: 2 por niño; y 4 o 5 piezas irregulares más pequeñas de cartón, por niño. Mantenga una caja intacta para la lección. Cubra las mesas con papel periódico.
- Muestre a los niños una caja de cartón vacía. Explique que ya nadie la necesita. Pregúnteles a los niños que podrían hacer con ella (desecharla, reciclarla, guardar cosas en ella, reutilizarla en el arte, etc.).
- Explíqueles a los niños que vamos a reutilizar una caja decorando partes de ella y convertirla en algo hermoso.
- Comenzando con las piezas de 6" × 12", pídales a los niños que pinten todas las formas de cartón.
- Una vez que se seque la pintura, corte una hendidura en un lado de cada una de las formas. Corte las hendiduras en las piezas de la base de 6" x 12" a medio camino del centro del lado más largo.
5. Muestre una vista de la escultura de John Chamberlain. Señale que aunque la imagen es plana, la obra de arte no lo es. Muestre la otra vista. Pídales a los niños que identifiquen las diferencias entre las dos vistas. ¿Cómo es que ambas forman parte del mismo trabajo? (Son tomadas desde diferentes lados. Porque la obra de arte no es plana, es una escultura.)
6. Demuestre cómo utilizar las formas pintadas para hacer una escultura entrelazando las piezas de la base para formar una X. Permita que la clase dirija la colocación de las piezas más pequeñas en la base; enfatice las palabras direccionales, por ejemplo, al lado, arriba, abajo, a la izquierda y a la derecha, a medida que coloca cada pieza.
7. Distribuya las piezas pintadas entre los niños y permita que hagan sus propias esculturas. Las piezas pueden reordenarse de manera infinita.
Recursos
Recursos para la educación en casa
Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.
Contenido proporcionado por
Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS
- En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.
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