RECICLAJE

Sitio de construcción

Los niños planificarán y construirán una variedad de estructuras usando materiales reciclables.

Objetivo de la lección

Los niños entenderán que los materiales reciclables pueden ser reutilizados o readaptados para construir estructuras.

CienciaArte

Lo que necesitará

  • Una gran variedad de materiales limpios que se encuentran en las papeleras de reciclaje
    • cajas de pañuelos desechables, cereales, zapatos
    • vasos de papel
    • rollos de papel de cocina
    • recipientes para avena
    • bolsas de supermercado de papel
    • jarros de leche de plástico
    • recipientes de jugo de naranja de cartón
    • botellas de agua de plástico
    • vasos de yogur de plástico
    • periódicos
  • Cuerda o hilo: 2 bolas
  • Cinta adhesiva transparente: 4 rollos
  • Cinta de enmascarar de varios colores, si es posible: 4 rollos
  • Tijeras: 1 por niño
  • Papel de dibujo: al menos 1 hoja por niño
  • Crayones o marcadores

Qué hacer

  1. Muéstreles a los niños los materiales y pregúnteles si reconocen alguno de los artículos de la basura. 
  2. Pregunte de dónde vino cada objeto, qué había en él y dónde creen que lo encontró.
  3. Explique que los materiales provenían de papeleras de reciclaje.
  4. Dígales a los niños que van a reutilizar estos materiales para crear un sitio de construcción.
  5. Muestre los materiales reciclados con los que pueden construir, incluida la cinta adhesiva y la cuerda que utilizarán para conectar las partes.
  6. Pídales a los niños que examinen los materiales y dibujen un plano de lo que podrían construir. Pídales a los niños que incluyan una base para su estructura.
  7. Tómese su tiempo para circular, observar sus dibujos y hacer preguntas sobre qué materiales planean usar.
  8. Brinde a los niños tiempo suficiente para crear, resolver problemas y colaborar. Anímelos a pensar en el soporte de la estructura para que no se derrumbe ni se incline hacia un lado.
  9. Si no puede guardar o mostrar sus construcciones, tome fotografías y muestre las fotografías.
  10. Cuando los niños terminen, asegúrese de ayudarlos a reciclar los materiales.

Preguntas de orientación para los alumnos

  • ¿Puede encontrar una manera de reutilizar estas cosas para construir algo?
  • Este recipiente solía tener pañuelos (yogur, papel, jugo de naranja, etc.) en él. ¿Cómo puede reutilizarlo para su estructura?
  • ¿Cuál es la estructura más fuerte que puede construir? ¿Cuál es la más alta? ¿Cuál es la más ancha?
  • ¿Qué sucede cuando pone las cosas realmente grandes encima? ¿Qué puede hacer para evitar que se incline hacia un lado?
  • Dígame algunas cosas que usará para construir lo que dibujó en su foto.
  • ¿Qué sucede si sopla en su edificio?
  • ¿Qué pasaría si sacara algo del fondo de su edificio?
  • ¿Por qué algunas de las cosas son más fáciles de apilar en su edificio? ¿Por qué algunas cosas son más difíciles?

Explorar, extender e integrar

  • Los niños pueden crear “bloques de construcción” rellenando las bolsas de comestibles con el periódico, cerrando y doblando las bolsas, y luego pegándolas para cerrarlas.
  • Clasifique y separe los materiales no utilizados y déjelos en el área de bloques. Luego anime a los niños a crear más construcciones durante el tiempo de centro. Supervise ocasionalmente los materiales no utilizados y deseche los artículos desgastados.

Verificar la comprensión de los niños

  • ¿Cada niño fue capaz de crear un diagrama o plano antes de que comenzaran su estructura? ¿Pudieron los niños comparar su diagrama o plano con su estructura terminada?
  • Si algún niño no creó un diagrama antes de construir, ¿podrían crear un diagrama al completar su estructura?
  • Si los niños no fueran capaces de crear un diagrama, ¿podrían dar un nombre a su estructura (p. ej., castillo, biblioteca, escuela)? Escriba el nombre de su edificio en un papel que servirá como su plano.
  • ¿Reconoció cada niño que estaba reutilizando o reciclando artículos de una manera diferente al propósito para el que se crearon los artículos originalmente?

Recursos

¿Sabía que...?

Un gran porcentaje del cartón que se utiliza en los Estados Unidos se recicla. Existen dos tipos básicos de cartón fabricado. El cartón más resistente se recicla para fabricar cajas de embalaje. El cartón más delgado se utiliza para fabricar cosas como cajas de cereal. Ambos tipos de cartón son reciclables y se pueden fabricar utilizando materiales reciclados.

Los materiales reciclados se pueden usar en la construcción. Muchos materiales de construcción están hechos de botellas recicladas. Los materiales reciclados se pueden usar para hacer aceras y superficies en parques infantiles. El aislamiento, los paneles de yeso y el cielo raso en los edificios y en las casas pueden contener materiales reciclados. Los fabricantes pueden usar materiales reciclados para hacer alfombras y moquetas, baldosas y suelos de madera.

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

  • Soportar: sostener algo o ayudar a que se mantenga elevado.
  • Equilibrar: mantener estable o permanecer en una posición y no caer.
  • Inclinar: doblar en una dirección determinada; doblar a un lado.
  • Base: la parte inferior que soporta algo o sobre la que se apoya algo.
  • Conectar: cuando une o vincula dos cosas, las está conectando.
  • Colapsar: caerse o terminar de repente.

Consejos de la lección

  • Asegúrese de que todos los recipientes de plástico estén limpios y secos.
  • No utilice latas de aluminio, ya que tienen bordes afilados.
  • Si tiene tiempo, permita que los niños decoren sus estructuras. Podrían pintarlas o colorearlas, o usar cartulina para agregar más detalles.

Libros

  • Building [Construir] de Elisha Cooper
  • Construction Zone [Zona de construcción] de Tana Hoban
  • Roxaboxen de Alice McLerran
  • Building A House [Construir una casa] de Byron Barton
  • Iggy Peck, Architect [Iggy Peck, arquitecto] de Andrea Beaty

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para usted, tenga presente que estas son solo sugerencias y que debe evaluar por su cuenta si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

Contenido proporcionado por

Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS