Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para usted, tenga presente que estas son solo sugerencias y que debe evaluar por su cuenta si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.
SOY SALUDABLE
Pulmones animados
Los niños aprenderán acerca de sus pulmones.
Objetivo de la lección
Los niños aprenderán dónde se encuentran los pulmones y qué hacen los pulmones cuando respiramos.
Ciencias
Lo que necesitará
- Pipetas: 1 por niño
- Sorbetes: 2 por niño; uno debe estar cortado por la mitad
- Masa para modelar: 2 piezas del tamaño de una pelota de golf por niño
- Bolas de algodón: 1 por niño
Qué hacer
- Hable con los niños de información sobre los pulmones (consulte ¿Sabía que...?).
- Con la pipeta, demuestre cómo funcionan los pulmones presionando y soltando la bombilla en el extremo de la pipeta. Pídales a los niños que sientan el aire que sale del extremo angosto.
- Explíqueles que los pulmones trabajan de manera similar a la pipeta. Cuando inhalamos, los pulmones se expanden como la bombilla. Cuando exhalamos, podemos sentir el aire que sale de nuestra nariz o boca igual que sentimos el aire que sale de la pipeta. Distribuya las pipetas y deje que los niños jueguen con ellas.
- Explíqueles que van a utilizar los pulmones para soplar a través del sorbete para mover una bola de algodón.
- Dígales que deben poner una mano en el sorbete y la otra sobre su pecho para sentir cómo se mueve a medida que sus pulmones se llenan de aire y luego lo sueltan.
- Demuestre cómo crear los arcos haciendo dos pelotitas de masa e insertando la mitad de un sorbete en cada una. Luego, utilice el sorbete para soplar la bola de algodón a través del arco.
- Proporcione la masa para modelar y los sorbetes cortados por la mitad.
- Ayude a los niños a hacer y colocar sus arcos sobre la mesa.
- Proporcione las bolas de algodón y los sorbetes enteros. Pídales a los niños que soplen a través del sorbete para que la bola de algodón se mueva a lo largo de la mesa y atraviese el arco.
- Dígales que deben poner una mano sobre su pecho mientras soplan para sentir cómo se mueve.
Recursos
Recursos para la educación en casa
Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.
Contenido proporcionado por
Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS
- En la actualidad no existen Estándares Básicos Comunes para pre-k, pero estas lecciones están alineadas lo más cerca posible para captar los requisitos y cumplir con las metas de los Estándares Básicos Comunes. No obstante, estas lecciones no fueron revisadas ni aprobadas por el National Governors Association Center for Best Practices (Centro Nacional de la Asociación de Gobernadores para Mejores Prácticas) ni por el Council of Chief State School Officers (Consejo de Funcionarios Jefes de Escuelas Estatales), los que controlan de conjunto los Estándares Básicos Estatales Comunes.
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