ANIMALES AMIGOS

Caminar, nadar o volar

Los niños investigarán cómo se mueven diferentes animales.

Objetivo de la lección

Los niños investigarán y predecirán cómo se mueve un animal observando sus atributos físicos.

Ciencias

Lo que necesitará

  • Imágenes de varios animales de todo el mundo: pingüinos, camellos, avestruces, osos, iguanas, gorilas, delfines, búhos, ballenas, cocodrilos, etc. (consulte Consejos de la lección)
  • Etiquetas para la clasificación de animales: “caminar”, “nadar” y “volar”

Qué hacer

  1. Muestre las imágenes de los animales.
  2. Dígales a los niños que van a explorar cómo se mueven los animales.
  3. Invite de a un niño por vez a elegir una imagen de un animal y a usar sus palabras para contar (o demostrar) cómo piensan que se mueve.
  4. Pídales a los niños que digan qué le permite al animal moverse de esta manera (consulte Preguntas de orientación para los alumnos).
  5. Invite a la clase a moverse como se mueve este animal.
  6. Pídales a los niños que clasifiquen cada imagen de un animal en una de estas categorías: caminar, nadar o volar.
  7. Algunos niños pueden notar que un animal en particular puede moverse de más de una manera. Un pingüino, por ejemplo, puede caminar y nadar. Permita que el niño coloque el animal donde crea que mejor se ajusta o escriba el nombre del animal bajo la etiqueta adicional. Hable acerca de los animales que pueden moverse de más de una manera.
  8. Continúe invitando a los niños, por turnos, a elegir una imagen de animal, y continúe con los pasos 4 al 7, como se ha indicado anteriormente.
  9. Una vez que los animales estén ordenados, analice qué es lo que tienen en común los animales que se ubican bajo la misma etiqueta.

Preguntas de orientación para los alumnos

  • Díganme algunas de las maneras en que pueden moverse los animales.
  • Describan qué tiene este animal que le ayuda a moverse (piernas, aletas, alas, etc.)
  • Díganme otros animales que conocen que se mueven así.
  • Expliquen cómo estos animales se mueven de diferentes maneras.
  • ¿Pueden nombrar animales que se mueven de más de una manera?

Explorar, extender e integrar

  • A lo largo del día, a medida que la clase pasa de una actividad a otra, desafíe a los niños a caminar balanceándose como un pingüino, saltar como una rana, nadar como un pez, y así sucesivamente.
  • Fomente el vocabulario pidiéndoles a los niños que describan los movimientos de animales particulares; luego, escriba esas palabras e inclúyalas en la actividad de clasificación.
  • Proporcione imágenes de animales en la mesa de descubrimiento o ciencias con las etiquetas para la clasificación.
  • Anime a los niños a clasificar los animales de diferentes maneras: por tamaño, forma o hábitat.

Verificar la comprensión de los niños

  • ¿Se le dio a cada niño la oportunidad de elegir una imagen de animal y moverse como el animal?
  • ¿Pudieron los niños describir las formas en que se mueve un animal en particular?
  • ¿Pudieron los niños describir qué partes del animal le ayudan a moverse de la manera en que lo hace?
  • ¿Pudieron los niños decir algunas maneras diferentes en que se mueven los animales?
  • ¿Pudieron los niños nombrar animales que se mueven de más de una manera?  

Recursos

¿Sabía que...?

Hay diversas maneras para que los animales vayan de un lugar a otro. Algunos animales caminan o corren, otros nadan y otros vuelan. Algunos pueden moverse de más de una manera. Los animales se mueven por muchas razones diferentes: para encontrar comida, buscar refugio y escapar de los depredadores. Para que los animales se muevan, necesitan energía, que obtienen de los alimentos.

Los cuerpos de los animales están diseñados para apoyar su forma de moverse. Por ejemplo, los animales que caminan o corren suelen tener cuatro patas. Las aves tienen alas para volar y patas para estar de pie o saltar. Sus cuerpos están diseñados para tener una forma suave y uniforme con poca resistencia a las corrientes de aire. Los animales que nadan tienen aletas para ayudarles a moverse. Por lo general, tienen cuerpos en forma de torpedo para ayudarles a deslizarse a través del agua.

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

  • Animal: un ser vivo que no es una planta ni un humano.
  • Caminar: mover el cuerpo dando pasos.
  • Nadar: moverse en el agua usando las partes del cuerpo.
  • Caminar: moverse por el aire por medio de alas.
  • Movimiento: un movimiento o una forma de cambiar de lugar.
  • Investigar: estudiar a profundidad para obtener información y conocer hechos.

Consejos de la lección

  • Busque en línea imágenes imprimibles de una variedad de animales.
  • Hay una amplia variedad de grabaciones de audio de movimiento creativo disponibles que incluyen actividades para moverse como lo hacen los animales. Esta sería una actividad de movimiento divertida para incluir al final de la lección.

Libros

  • Swing, Slither, or Swim: A Book About Animal Movements de Patricia M. Stockland
  • Do Whales Have Wings? A Book About Animal Bodies de Michael Dahl
  • From Head to Toe de Eric Carle
  • Do Goldfish Gallop? A Book About Animal Movement de Michael Dahl

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para usted, tenga presente que estas son solo sugerencias y que debe evaluar por su cuenta si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

Contenido proporcionado por

Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS