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Las huellas digitales

Los niños aprenderán acerca de las huellas dactilares.

Nido de aves
Lo que necesitará
Qué hacer
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Objetivo de la lección

Los niños observarán la singularidad de sus huellas digitales y crearán pinturas.

Ciencias

Lo que necesitará

  • Lupas: 1 por niño
  • Almohadilla de tinta negra: 1 por cada 2 niños
  • Papel de dibujo blanco: 1 hoja por niño

Qué hacer

  1. Hable con los niños sobre sus huellas digitales (consulte Preguntas de orientación al alumno).
  2. Distribuya las lupas.
  3. Motívelos a explorar las características de sus huellas digitales (consulte ¿Sabía que…?).
  4. Entregue las almohadillas de tinta y el papel para que los niños pongan sus huellas digitales.
  5. Motive a los niños a colocar todas sus huellas digitales.
  6. Comparen las huellas de los distintos dedos.
  7. Pídales a los niños que intercambien papeles y observen las huellas digitales de otros niños y describan sus similitudes y diferencias.
  8. Pídales a los niños que creen pinturas usando las almohadillas de tinta y sus huellas digitales.

Preguntas de orientación para los alumnos

  • ¿Cómo lucen sus huellas digitales?
  • ¿Cómo cree que deberíamos analizar nuestras huellas digitales?
  • Describa cómo lucen sus huellas digitales.
  • Ahora que ha puesto una huella digital sobre el papel, describa cómo luce.
  • Describa en qué se parecen y en qué se diferencian las huellas digitales.
  • ¿Por qué cree que tenemos huellas digitales?

Explorar, extender e integrar

  • Rete a los niños a que encuentren lugares en el aula donde puedan dejar sus huellas digitales. (Generalmente, son perillas de puerta, ventanas y espejos).
  • Asegúrese de que haya lupas disponibles en el centro de ciencias para los niños que quieran observar con mayor detalle.
  • Asegúrese de que haya almohadillas de tinta y papel disponibles en el centro de artes.
  • Intente estampar los dedos de los pies o hacer huellas con los pies; compárelos con las huellas digitales y las huellas de las manos.

Verificar la comprensión de los niños

  • ¿Fueron capaces los niños de describir sus huellas digitales?
  • ¿Fueron capaces los niños de comparar las similitudes y las diferencias entre sus huellas digitales?
  • ¿Fueron capaces los niños de crear una pintura usando sus huellas digitales?

Recursos

¿Sabía que…?

Las huellas digitales son únicas. Nuestras huellas digitales tienen patrones que son muy complejos. Por lo general, los patrones de las huellas digitales incluyen curvas, arcos y espirales formados por los bordes de la piel. Aunque todas nuestras huellas digitales tienen patrones, son diferentes de las huellas de cualquier otra persona en el mundo. 

Una huella digital es una impresión que dejan los bordes de la superficie de nuestros dedos. Estas impresiones pueden quedar marcadas al tocar una superficie como un espejo o en la perilla de la puerta. Los residuos que quedan en la piel, como transpiración, grasa, sangre, pintura, aceite o tinta, pueden dejar una impresión. Como las huellas digitales tienen características tan únicas, se utilizan mucho como una forma de identificación. 

Vocabulario: Definiciones aptas para niños

  • Huella digital: una marca hecha por la yema de un dedo sobre un objeto que ha tocado.
  • Examinar: observar de cerca y de forma minuciosa.
  • Curva: la figura redondeada que se forma cuando algo se dobla hacia atrás y se cruza sobre sí mismo.
  • Arco: una estructura redondeada sobre un espacio abierto.
  • Espiral: una disposición circular alrededor de un centro o una figura de rollo.
  • Borde: una sección larga estrecha y levantada en la parte superior de algo.

Consejos de la lección

  • Haga que los niños usen mandiles para proteger sus ropas.

Libros

  • Funny Fingers, Funny Toes de Laura Damon
  • Piggies de Audrey Wood y Don Wood
  • Hand, Hand, Fingers, Thumb de Al Perkins
  • Busy Fingers de C. W. Bowie

Recursos para la educación en casa

Educadores en casa: utilice estos documentos PDF de lecciones imprimibles para impartir esta lección a sus pequeños que estudian en casa. Están disponibles en inglés y español.

Conexiones casa/escuela

Conexiones a la casa

Si bien creemos que los libros y recursos recomendados pueden ser de valor para usted, tenga presente que estas son solo sugerencias y que debe evaluar por su cuenta si los materiales son apropiados y adecuados para su uso. PNC no tiene acuerdo de patrocinio o respaldo con los autores o editores de los materiales enumerados.

Contenido proporcionado por

Carnegie Science Center

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Iniciativa de Estándares Básicos Estatales Comunes: Estas lecciones se alinean con los Estándares Básicos Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS). Los estándares de la CCSS proporcionan una comprensión clara y coherente de los conceptos y habilidades que se espera que los niños aprendan y guían a los maestros para que brinden a sus alumnos las oportunidades de adquirir estas habilidades importantes y conocimientos fundamentales [1]. Visite el CCSS